知道你为何想死，那来探讨如果不死，有可能吗？

端午节，我们来谈谈自杀，最主要这个日子，也是要我们记取为什么屈原会自杀？那个时候，屈原到底有什么状况或难题，导致寻死是唯一的途径？而我们身处在如此快速发展和机械化的时代，人类存在的价值到底是什么，我们是不是也有理由选择自杀？

屈原自杀是因为不忍看着祖国灭亡，心中太多无奈与巨大失落，最终投汨罗江自尽，看了意公子（经营意公子优管频道）的解释，知道屈原一生都在追求 “正确” 两个字，但凡正确的事，不管得罪多少人都是该做的，反之亦是如此，如果不正确，无论如何不能为之；跟庄子截然不同，庄子是逍遥派嘛，一生追求快乐而非正确。

对我来说，这是一个提醒，当我们心中有大是大非固然是好，可是如果执着于其他人也应该跟你一样，不可以错，不可以走其他的路，只可以跟随正确的道路，那人生还是少了很多可能性。有时做了不太正确的决定，在自己可以承担的能力以内，就放松心情去 salah 吧，salah 有 salah 的后果，salah 也有 salah 的好玩。

疫情后，更多时间踏入校园，在课外活动时间，很多孩子会提早进来聊天，有两个孩子，走进课室跟我谈心事，第一位说，老红，我失恋了，想死！另一个孩子说，我没有朋友，想过死！这时候，通常我就不会照课纲教课了，会依据孩子的内需而展开对话，失恋，怎样的对象，有整理出来失恋的原因？如果真死了，会怎样？或者是，你一个朋友都没有？那，你可愿意接受我当你的朋友？孩子点点头，那你有了我这个朋友，可以来探讨一下，为何你想死？

就这样，有时谈到最后，只剩下一个小时上课，可是我深信，这样的对话有助于他们了解自己内心的想法，可以听清自己内心的心声，也更能理解自己的情绪和爱好，我不是辅导员，只是会选择跟孩子聊天聊心事，心事若不讲出来，有谁能了解？

我自己的孩子在踏入考场之际跟我说，我现在在垂死挣扎，我失笑，并且告诉他，我也每天在挣扎，所以，挣扎是一个自然状态，不一定会死，让我们一起去面对吧，讲真的，如果我现在要回去小时候，要重新读 Sejarah, Geography, Fizik, Kimia 和 Bio, 我想死的心情都有了。

如果小时候，我需要面对一堆大人一堆所谓成熟的人，告诉我，你还小，你不应该想死，比起好多人你已经很幸福，好多人比你惨，你身为年轻人，你没有资格伤春悲秋，你好振作啦，不要乱想，要往正面想...... 讲真真，我都想死了，怎样可以往正面想，唯一会想到的是，死了就可以不用面对了，一了百了。

先把道理放两旁，好好听听孩子说什么吧，孩子会说，网恋能让我得到温暖，家里的父母每天都在吵架，孩子会说，都没有人跟我讲话，我每天都只是自己一个人，这是他的感觉，纵使学校有一千多人，却没有一个人要跟他讲话，这种孤独感，我也 handle 不到。再用心聆听，会听到他们真正的问题和状态，跟屈原很像不是吗？众人皆醉我独醒！

知道你为何想死，那来探讨如果不死，有可能吗？有其他的可能性？网恋的话，这个对象真的那么好？他的什么优点值得你学习？你现在有了我这个朋友，你想跟我分享什么？我也跟你分享我的故事，跟大班的同学，我也跟他们敞开心扉，讨论我当时的产后忧郁症，也让全班同学去关注身边的人，可能会有微笑忧郁患者。

端午节，不是一个喜庆日子，倒像一个温暖的纪念日，吃粽子之余，也关心吃粽子的人。