一旦拿起一本书，或是脸书、视频，阅读或聆听中文时就会六亲不认，没有旁边的事情值得分散注意力。
非常非常庆幸，因为自己是个华校生，因为马来西亚华教的环境，让我认识中文，这应该就是华教带给我最大的福利，我跟中文正在交往，不管是芝麻绿豆的小事，或者人生起起落落的大事，我都会使用中文来表达情感，高高低低、浮浮沉沉抑或平平淡淡的日常，中文都是我的良伴。
华教环境跟学习中文是不同的两件事，华教人士背负着沉重的包袱，华小要一所一所地捍卫，一所也不能少，华人生育率下降，就读华小的越来越少，可是华教人士还是要确保，华小生一个也不能少，身为华小生，是深有感触的。华小的人数逐年减少，情况堪忧，特别是城里的华小，一二三年级人数还可以保持，四五六年级的学生却是倾泻式地流向国际学校或私立学校。
可是正当很多人要学习中文的时候哦，华人却摒弃中文教育体系，这对华教是个硬伤，当然学习中文不一定得去华校，自学也行的，只要你喜欢中文学习中文，那就是华教的一部分，华文教育终究得以发展。
现在的华小还有一个吊诡的现象，那就是在华小讲英语华小生与同学之间都讲英语，只有在老师的要求下，才讲华语，一年级的老师甚至要三语教学，因为友族同胞增加好多好多，如果我们像以前那样，讲方言要罚钱一样处理，讲英语就罚钱，那华小很快就富可敌国，跟我小时候华小的环境大相径庭。
因为身在那个年代的华小，沉浸式地学习中文之后，就情不自禁地纠缠至今，上了国中，继续华文教育的熏陶，从少女心事到现在的中年妇女的情绪情感，也都用中文来疗愈。喜欢中文这件事，从来不理会外来的干扰，一旦拿起一本书，或是脸书、视频，阅读听中文时就六亲不认，没有旁边的事情值得分散注意力。
小学就开始跟文字连接上了，写稿投稿文章被刊登，赚取微薄的稿费，然后就迷上了堆砌文字的游戏，原来这个字跟这个字连一连，就形成了一个感觉，把句子和句子结合，又成了一个世界，无中生有，这笔下的世界可以繁华若梦，可以童趣无限，也可以落寞悲惨，端看你要怎样下笔了。
中文真的一辈子都学不完，不同阶段学习不一样的事情，最近教两个友族小朋友学中文，才发觉，6岁和八岁学习中文的乐趣，教他们俩，一根手指头呀一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫，两根手指头呀两根手指头呀，变变变，变成小兔子，三个手指头呀三根手指头呀，变变变，变成小花猫，四根手指头呀四根手指头呀，变变变，变成大螃蟹，五根手指头呀五根手指头呀，变变变，变成拍拍手，他们一边念一边做动作，学习起来也相当有趣，学习语文就是要创造环境。
对于中文，我也不是来者不拒的，有些字我不是很爱，像是网络用语，往往过于刻薄，比如男女朋友吵架，女生生气地说，怎么，你打算‘’白嫖‘’女朋友吗？这种用词等于是杀敌八百，自损一千，甚至像，你一辈子也吃不上四个菜，骂人都不带一个脏字，狠毒得很。还有个学生笑笑说，你呀十全八美，缺了外在美和内在美，听了直接都在原地往生。
网络用语其实很贴切地反映我们的快节奏，碎片式随时随地阅读，也形成了华语华文正在被高度使用，而华教这一块，符合我们现代人的节奏吗？华教属于落后了吗？还是迎头赶上了好时机？正在高飞高光时刻？不管怎样，我都在跟中文交往中，关系稳定，应该能携手到老。
